庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，奠不中音，合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会
文惠君曰：嘻!善哉!技盖至此乎?
庖丁释刀对曰：臣之所好者道也，进乎技矣始臣之解牛之时，所见无非牛者;三年之后，未尝见全牛也方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎?良庖岁更刀，割也;族庖月更刀，折也今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎彼节者有间，而刀刃者无厚;以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣是以十九年而刀刃若新发于硎虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微謋然已解，如土委地提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志善刀而藏之
文惠君曰：善哉!吾闻庖丁之言，得养生焉
10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A.乃中《经首》之会 中：合乎
B.技盖至此乎 盖：何，怎样
C.技经肯綮之未尝 技：技术
D.如土委地 委：卸落
11.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.足之所履，膝之所踦
别其官属常惠等各置他所
B.进乎技矣
君子博学而日参省乎己
C.因其固然
因利乘便
D.善刀而藏之
爱其子，择师而教之
12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A.本文选自《庄子.养生主》，《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作，是道家学派的重要作品
B.庖丁解牛是一个寓言故事，庄子通过这个寓言故事来说明养生的道理，生动直观，使抽象的道境形象化
C.文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，一为庖丁与普通厨工的对比，一是将庖丁解牛与文惠君治国对比
D.文章先写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响，再写文惠君的夸赞，引出庖丁对自己追求的道的解说，以此表明主旨条理清楚，层次分明
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语(5分)
(1)方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行(3分)
译文：
(2)虽然，每至于族，吾见其难为(2分)
译文：
14.疱丁解牛的故事谈到依乎天理因其固然，它给我们怎样的启示?(2分)
答：
参考答案：
10.C：技，应为枝，支脉
11.D，均为连词，表顺承;/A一是用在动词前，构成名词性短语，一是名词，处所;B，均为介词，一表比较，比，一表对象，对;C均为动词，一是依照、顺着，一为乘着，趁着
12.C：只有两种对比，将庖丁解牛与文惠君治国对比错
13.译：(1)现在，我是以精神去接触(牛)而不用眼睛去看，(我的)视觉停止了而精神在活动(2)即使这样，每当碰到筯骨交错聚结的地方，我看它难以下手
14.一切事物都有它的客观规律，只有掌握了客观规律，遵循客观规律才能把事情做好。